«Истоки способностей и дарований детей находятся на кончиках пальцев»

В.А. Сухомлинский

Уважаемые родители!

О влиянии мануальных воздействий на развитие человеческого мозга известно давно. Китайские специалисты утверждают, что игры с участием рук приводят в гармонию тело и разум, развивают психику и речь.

Пальчиковые игры и упражнения – уникальное средство для развития мелкой моторики и речи в их единстве и взаимосвязи. В рифмованных пальчиковых и жестовых играх содержание стихотворения изображается с помощью движения рук и пальцев. Такие забавы очень увлекательны. Они способствуют развитию творческой активности, мышления, речи, мелких мышц рук. Вырабатывается ловкость, умение управлять своими движениями, концентрировать внимание на одном виде деятельности. Стихи привлекают внимание малышей и легко запоминаются.

Тренировать пальцы рук можно уже у шестимесячного ребенка. Для этого используют массаж (поглаживание кистей рук в направлении от кончиков пальцев к запястью), а так же простые упражнения (каждый пальчик сгибать и разгибать). Дети второго года жизни хорошо воспринимают пальчиковые игры, выполняемые одной рукой.

Пальчиковые игры, которые развивают автоматизм движений, очень пригодятся при развитии у ребенка навыков самообслуживания (застегивание и расстегивание пуговиц, молний и т.п.) Веселые стихи, сопровождающие игру, способствуют созданию хорошего настроения, интереса к игре, развитию чувства ритма. Игры с пальчиками тренируют кисти рук (появляются подвижность, гибкость), что облегчает приобретение детьми навыков рисования и письма.

Существует тесная связь между координацией движений и речью. Установлено, что уровень развития речи детей находится в прямой зависимости от степени сформированности движений пальцев. В ходе исследований была выявлена такая закономерность: если развитие движений пальцев соответствует возрасту, то и речевое развитие находится в пределах нормы; если же развитие движений пальцев отстает, то задерживается и речевое развитие.

Систематические упражнения по тренировке пальцев являются средством стимуляции активности коры головного мозга, что в свою очередь способствует развитию мышления и звукопроизношения.

Моя семья

Знаю я, что у меня (руку поднять вверх)

Дома дружная семья: (пальцы выпрямить)

Это - мама, (согнуть безымянный палец)

Это - я, (согнуть мизинец)

Это - бабушка моя, (согнуть средний палец)

Это - папа, (согнуть указательный палец)

Это - дед. (согнуть большой палец)

И у нас разлада нет! (пальцы сжать в кулак)

Мышиная семья

Раз гостила у меня (руку поднять вверх)

Вся мышиная семья: (пальцы выпрямить)

Папа - мышка, (согнуть большой палец)

Мама - мышка, (согнуть указательный палец)

Мышь - дочурка, (согнуть средний палец)

Мышь - сынишка, (согнуть безымянный палец)

И ещё сынок - мышонок, (согнуть мизинец)

Самый маленький ребёнок.

Вот такая у меня (пальцы сжать в кулак)

Раз в гостях семья была семья! (а затем - выпрямить)

Мальчик - пальчик

Мальчик - пальчик, где ты был? (схватить и подёргать большой палец)

С этим братцем в лес ходил, (схватить и подёргать указательный палец)

С этим братцем щи варил, (схватить и подёргать средний палец)

С этим братцем кашу ел, (схватить и подёргать безымянный палец)

С этим братцем песни пел (схватить и подёргать мизинец)

Семья

Этот пальчик - Дедушка (сделать массаж большому пальцу),

Этот пальчик - Бабушка (сделать массаж указательному пальцу),

Этот пальчик - Папочка (сделать массаж среднему пальцу),

Этот пальчик - Мамочка (сделать массаж безымянному пальцу),

Этот пальчик - я (сделать массаж мизинцу).

Вот и вся моя семья! (похлопать в ладоши)

Наши пальчики

Пальчик - мишка (загните большой палец),

Пальчик - мышка (загните мизинец),

Пальчик - лиска (загните указательный палец),

Пальчик - киска (потом безымянный).

Ну, а этот пальчик - волк (загните средний пальчик).

Серый волк - зубами щёлк! (сожмите кулачок)

Раз, два, три, четыре, пять, (нежно нажимайте на кончик каждого пальца, начиная с большого)

Этот пальчик хочет спать, (загибайте пальчики по одному, начиная с большого)

Этот пальчик лишь вздремнул,

Этот пальчик уж уснул,

Самый меньший крепко спит,

Ничего не говорит. (нежно сожмите кулачок)

Пошли пальчики гулять

Раз, два, три, четыре, пять (нежно нажимайте на кончик каждого пальца, начиная с большого)

Пошли пальчики гулять. (загибайте пальчики по одному, начиная с большого)

Это пальчик рыл песок,

Этот делал колобок,

Этот с горки катался, 

Этот с травке валялся,

Этот умница был, 

Хорошо говорил. (сожмите пальцы в кулачок)

Машина каша

Маша каши наварила, (указательным пальцем правой руки "мешаем" в левой ладошке)

Маша кашей всех кормила.

Положила кашу кошке в чашку, (загибаем по одному пальцу на каждое название посуды)

Жучке в плошку,

а коту в большую ложку.

В миску курица, цыплятам,

И в корытце поросятам.

Всё до крошки раздала, (сдуваем "крошки")

Всю посуду заняла. (разжимаем пальцы)

Новые кроссовки

Как у нашей кошки на ногах сапожки, (загибаем по одному пальчику, начиная с большого на каждое название обуви)

Как у нашей свинки на ногах ботинки.

Как у пса на лапках - голубые тапки.

А козлёнок маленький надевает валенки.

А сыночек Вовка - новые кроссовки.

Вот так. Вот так. (ритмично хлопаем в ладоши)

Новые кроссовки! 

С уважением, специалист по реабилитационной работе в социальной сфере (психолог), Н.М. Харченко