Тренажер устанавлен по всей длине комнаты. Состоит из натянутого троса с подвижным блоком, эластичных тяг, рычажно-карабинного механизма, страховочного пояса, колец для рук, специальной шапочки, которая удерживает голову в правильном положении.

Тренажер используется при выполнении упражнений разного рода:

• сидя на стуле
• стоя на полу
• при передвижении и прыжках
• с использованием других тренажеров и устройств

Тренажер позволяет ребенку даже без посторонней помощи сохранять вертикальное положение, передвигаться в пространстве и работать на обычных тренажерах, т.е. выполнять упражнения связанные с риском при обычных условиях, но безопасные при использовании данного устройства, а потому имеющие яркую эмоциональную окраску: раскачивания, вращения, лазание по лесенке, ступенькам, прыжки с высоты, т.е упражнения, позволяющие быстро и резко перемещаться в пространстве даже тем детям, которые не владеют двигательными навыками, имеют серьезные нарушения координации движений. При дозированном применении это способствует снижению общей скованности ребенка, страха перед пространством, развивает большую подвижность.

Тренажер Гросса позволяет нормализовать положения отдельных частей тела ребенка любого возраста и тяжести заболевания, что значительно облегчает выполнение упражнений. В случае двигательных синергий, а также отсутствии опорности целесообразно крепить к ногам утяжелители или фиксировать стопы.

При этом выполняются упражнения для шеи, туловища, пояса верхних и нижних конечностей, пальцев рук, направленные на решение разного рода тренировочных задач:

• растягивания спазмированных мышц любой локализации;
• развития подвижности суставов верхних и нижних конечностей и позвоночника;
• развития мышечной силы улучшения крово- и лимфообращения, улучшения тканевого  обмена;
• тренировки шаговых движений;
• тренировки равновесия и опорности;
• формирования новых качеств и умений.

Тренировка в тренажере Гросса позволяет пройти все двигательные этапы развития ребенка в виде разгибания и поворота головы, подъема пояса верхних конечностей, распрямления и ротации туловища, стабилизации опорной функции конечностей и шаговых движении руки и ноги вперед. Для активизации движений ног при ползании ребенку помогает передвигать свое тело тренажер. Нога отводится в бедре и сгибается в колене. Затем сторону изгиба меняют, активизируя движения другой ногой. Ползание на животе с опорой на предплечья является подготовительным этапом для передвижения на четвереньках. Если  в положении на животе преобладает выраженный сгибательный тонус ног в результате влияния лабиринтного тонического рефлекса, это затрудняет стимуляцию опоры на руки и подъем головы в позе на четвереньках. Сгибательную активность ног можно подавить, поставив ребенка на колени. При повышенном сгибательном тонусе в ногах ребенку, находящемуся в тренажере, поднимают ноги на такую высоту, чтобы он мог опираться кистями разогнутых рук о пол или манеж и совершать попеременно руками шаговые движения.

Вставание на колени является важным этапом подготовки к самостоятельному стоянию и ходьбе. В позе на коленях легче, чем в положении стоя, тренируются реакции равновесия туловища, поскольку благодаря большей площади опоры менее выражена реакция страха падения. Разгибание тазобедренных суставов облегчается тренажером. Нужно следить за полным разгибанием позвоночного столба, так как кифоз препятствует разгибанию бедер. Неоднократное выполнение этого упражнения развивает силу выпрямительных мышц спины и таза. Формирует чувство равновесия. Можно обучать ходьбе на коленях посредством скользящего шага. Это способствует правильному переносу центра тяжести с одного колена на другое и формированию реципрокных движений, необходимых для будущей ходьбы.