Развитие речи начинается с 3 месяцев, с периода гуления. Малыш как бы «пробует звуки на вкус». Это период подготовки речевого аппарата к произношению звуков. Начинается процесс развития понимания речи. Ребенок начинает различать интонацию речи, затем слова, обозначающие предметы и действия. 9-10 месяцев – ребенок произносит отдельные слова, состоящие из одинаковых слогов (мама, папа, баба, биби).

К 1 году словарь от 10 слов до 50

В этот период необходимо развивать пассивный словарь, т.е. это те слова, к ... Читать дальше »

Привить ребенку навыки самооб­служивания – значит научить его есть, умываться, одеваться и раздеваться, по возможности пользоваться расческой, мы­лом, зубной щеткой, туалетной бумагой.

Существуют специальные спосо­бы обучения ребенка самостоятельному приему пищи. Прежде всего, кормите его чайной или десертной ложкой. При этом лучше ... Читать дальше »

Как и любая боевая сила, армия иммунной системы идет на живот. Здоровые воины нуждаются в хорошем регулярном питании. Ученые давно признали, что люди, живущие в бедности и недоедающие, более уязвимы к инфекционным заболеваниям.

Есть некоторые свидетельства того, что дефицит различных питательных микроэлементов - например, дефицит цинка, селена, железа, меди, фолиевой кислоты и витаминов A, B6, C и E - изменяет иммунные реакции у животных, измеренные в пробирке. Однако влияние этих изменений иммунной системы на здоровье живот ... Читать дальше »

С возрастом наша иммунная реакция снижается, что, в свою очередь, способствует увеличению числа инфекций и рака. По мере увеличения продолжительности жизни в развитых странах увеличивалась и частота возрастных заболеваний.

Хотя некоторые люди стареют здоровым образом, результаты многи ... Читать дальше »

Идея повышения иммунитета заманчива, но такая возможность оказалась труднодостижимой по нескольким причинам. Иммунная система - это именно система, а не единое целое. Чтобы хорошо функционировать, он требует баланса и гармонии. Исследователи все еще многого не знают о тонкостях и взаимосвязях иммунного ответа. На данный момент нет научно доказанных прямых связей между образом жизни и усилением иммунной функции.

... Читать дальше »

      19 февраля в реабилитационном центре «Жемчужина» было проведено праздничное мероприятие, посвящённое дню Защитника Отечества.

     В гости к ребятам пришли сказочные герои Баба Яга и её внук Лешенька. По  просьбе Яги ребята помогли сделать из её внука настоящего призывника. Сначала дети показали Лешеньке как надо делать зарядку, чтобы стать сильным и ловким. Затем позвали его принять участие в соревнованиях «Самый меткий», «Кавалеристы», «Десантники».  ... Читать дальше »

12 февраля в нашем центре состоялся тренинг для специалистов "Наши ресурсы". Жизненные проблемы, сложные ситуации, трудности часто поглощают человека настолько, что он не замечает ничего вокруг себя. Решая серьезные задачи, проблемы, человек нуждается в ресурсах.

Сегодня на нашем тренинге мы попытались вместе с коллегами найти возможности, средства, которые помогают чего - то достичь. Ведь самое главное в любом деле - это психологическая установка, вера в себя и свои силы!

                                    ... Читать дальше »

Нашим детям для правильного развития опорно-двигательного аппарата необходимо хотя бы раз в день выполнять комплекс физических упражнений. Наличие регулярной адаптированной нагрузки позволит ребенку вырасти здоровым и сильным. Родителям полезно заниматься физкультурой вместе с детьми и собственным примером прививать детям любовь к физкультуре и спорту. Если родители вместе с детьми будут заниматься физкультурой, ребенок будет считать это нормой, как умывание и чистку зубов по утрам.

    Как известно, дети большую часть своего времени ... Читать дальше »

     Все психическое развитие ребенка — это процесс усвоения им социального опыта, который он может получить только во взаимодействии со взрослым человеком. Стремление к контакту со взрослым, желание подражать ему, обратиться за помощью присуще нормально развивающемуся ребенку. У детей с тяжелыми нарушениями интеллекта в силу несформированности познавательного интереса такое стремление неразвито, что резко затрудняет возможности направленной работы с ним. Начальный, чрезвычайно важный аспект работы с этими детьми — побуждение их к общению со взрослыми (педагогом, воспитателем, родителями), формирование положительного эмоционального отношения ко взрослым, стремление к контакту с ними. ... Читать дальше »

    Психологический портрет гиперактивного ребенка

 СДВГ проявляется избыточной двигательной активностью, дефектами концентрации внимания, отвлекаемостью, импульсивностью поведения, проблемами во взаимоотношениях с окружающими и трудностями в обуч ... Читать дальше »