Важно знать, что поведенческие проблемы ребенка невозможно решить волевыми усилиями. Ребенок так ведет себя не потому, что хочет досадить взрослым, не назло им, а потому, что у него имеются физиологические проблемы, справиться с которыми он не в состоянии. Последовательное и спокойное приучение ребенка к внимательной работе, к сдерживанию своих импульсивных желаний и реакций является основной лечебно – воспитательной задачей, которая в конечном итоге приведет к успеху.

В общении с гиперактивным ребенком вы должны придерживаться следующих правил:

1. Старайтесь избегать крайностей: вседозволенности, с одной стороны, и чрезмерной пунктуальности, с другой.
2. В своих отношениях с ребенком поддерживайте позитивную установку. Хвалите ребенка в каждом случае, когда он этого заслужил, подчеркивая его успехи. Это помогает укрепить уверенность ребенка в собственных силах.
3. Избегайте запретительных слов «нет», «нельзя», все запреты обязательно объясняйте.
4. Говорите спокойным, мягким голосом.
5. Давайте ребенку только одно задание на определенный отрезок времени, чтобы он мог его завершить.
6. Для подкрепления устных объяснений используйте наглядные зрительные примеры.
7. Поощряйте ребенка за все виды деятельности, требующие концентрации внимания (работа с кубиками, конструктором, настольными играми, раскрашиванием, чтением).
8. Поддерживайте дома четкий распорядок дня.
9. Избегайте, по возможности, мест скопления людей, пребывания в крупных магазинах, на рынках и т.п.
10. Оберегайте ребенка от переутомления, так как оно ведет к снижению самоконтроля.
11. Во время игр ограничивайте ребенка лишь одним партнером, оберегайте вашего непоседу от общения с шумными, беспокойными детьми.
12. Дайте возможность ребенку израсходовать избыточную энергию: полезна физическая активность на свежем воздухе, длительные прогулки, спортивные занятия.
13. Помните о том, что присущая детям с синдромом дефицита внимания гиперактивность хотя и неизбежна, но может удерживаться под разумным контролем с помощью перечисленных мер.

Среди основных рекомендаций можно выделить несколько:

В первую очередь необходимо уделить внимание той обстановке, которая окружает ребенка дома. Необходимо следить и за общим психологическим микроклиматом в семье. Организация всей жизни должна действовать на ребенка успокаивающе.

У детей с СДВГ очень высокий порог чувствительности к отрицательным стимулам, а поэтому слова «нет», «нельзя», «не трогай», «запрещаю» для них пустой звук.

Они не восприимчивы к выговорам и наказанию, но зато хорошо реагируют на похвалу и одобрение.

За любой вид деятельности, требующий от ребенка концентрации внимания (приготовление игра с кубиками, раскрашивание, уборка дома и т.п.), должно обязательно следовать поощрение.

Гиперактивный ребенок не переносит большого скопления народа. Следует следить и оберегать детей с СДВГ от переутомления, т.к. это приводит к снижению самоконтроля и нарастанию гиперактивности.

Специалист по реабилитационной работе в социальной сфере Руденко Н.Н.