ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА.
Что она даёт ребёнку?

• Активирует зоны коры головного мозга, отвечающие за речь.
• Помогает формированию чёткой, ритмичной речи.
• Помогает научиться концентрировать и распределять внимание.
• Снимает излишнее нервное напряжение (особенно возникающее во время говорения).
• Улучшает память.
• Способствует овладению навыками письма, рисования.
• Развивает фантазию, воображение.
• Улучшает гибкость и подвижность кистей и пальцев рук ребёнка.

Для детей 4-5 лет

«Какая у кого песенка?»

У ходиков песня такая:- Тик. Тик. Тик. (руки - «стрелочки»).

У птички - синички - такая:- Пик. Пик. Пик. (руки - «клювики»).

У поросенка - такая:- Рюх. Рюх. Рюх. (ладошки - «пятачки»).

У ежика песня такая:- Плюх. Плюх. Плюх. (пальчики - «колючки»).

У кисоньки песня такая:- Мяу. Мяу. (ладошки гладят шерстку).

- А у рыбешки - какая?- Пы. Пы. Пы. (руки движутся сверху вниз).

«Машина»

Би - би - би - гудит машина. (дети ритмично постукивают кулачком одной руки о ладонь другой)

Тук - тук - тук - мотор стучит. (ритмично хлопают руками)

«Едем, едем, едем, едем» -

Он так громко говорит. (ритмично потопывают ногами)

Шины трутся о дорогу.

Шу - шу - шу - они шуршат.(потирают ладони)

Быстро катятся колеса.

Та - та - та - вперед спешат.(делают ритмичную «вертушку» руками)

«Кошки - мышки»

Кошка мышку цап - царап (пальцы обеих рук сжимаются в кулаки)

Подержала, подержала - отпустила (кулаки одновременно разжимаются)

Мышка побежала, побежала (одновременно двигаются по плоскости стола пальцы обеих рук)

Хвостиком завиляла, завиляла (указательные пальцы обеих рук двигаются из стороны в сторону)

До свидания, мышка, до свидания (одновременные наклоны кистей рук вперед и вниз)

Для детей 5-7 лет

«Замок»

На двери висит замок —

Кто его открыть бы смог? (Быстрое соединение пальцев в замок.)

Потянули…(Тянем кисти в стороны.)

Покрутили…(Волнообразные движения.)

Постучали…(Пальцы сцеплены в замок, дети стучат ладонями.)

И открыли! (Пальцы расцепились.)

 «В гости»

В гости к пальчику большому

(Большой палец отогнут, остальные сжаты в кулак. В соответствии с текстом, разгибать поочередно пальцы.)

Приходили прямо к дому

Указательный и средний,

Безымянный и последний.

Сам мизинчик-малышок

Постучался на порог.

Вместе пальчики — друзья,

Друг без друга им нельзя!(Сжать пальцы в кулак и разжать их.)

«Помиримся»

Два больших пальца спорят: (Дети сжимают руки в кулаки, сближают их и помещают перед грудью.)

Кто главней из них двоих? (Вытягивают вверх большие пальцы и начинают их сгибать и разгибать.)

Не дадим случиться ссоре

И помирим тут же их. (Сцепляют большие пальцы друг с другом.)

 Специалист по реабилитационной работе в социальной сфере

                                                                                                                                                                                                                                                                                         Мартинкявичюс Наталья Алексеевна